IT行(xing)(xing)(xing)业(ye)火速(su)发展的(de)(de)当下，造成了(le)互联网(wang)技(ji)术人(ren)(ren)才(cai)极(ji)度紧缺。据(ju)调查，目前中国市场对(dui)IT人(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)需求每年(nian)(nian)超过500万人(ren)(ren)，而每年(nian)(nian)高校(xiao)IT毕业(ye)人(ren)(ren)员才(cai)却只(zhi)有100万，在这(zhei)种(zhong)供不应求的(de)(de)现(xian)状之(zhi)下，因此开始出现(xian)人(ren)(ren)转行(xing)(xing)(xing)IT行(xing)(xing)(xing)业(ye)的(de)(de)状况。但是(shi)(shi)不是(shi)(shi)所有人(ren)(ren)都适(shi)合进入IT行(xing)(xing)(xing)业(ye)，想(xiang)要从事IT行(xing)(xing)(xing)业(ye)，除了(le)兴(xing)趣爱(ai)好这(zhei)个(ge)最(zui)基(ji)本的(de)(de)条(tiao)件(jian)外，究竟最(zui)适(shi)合学习it的(de)(de)有哪几种(zhong)人(ren)(ren)?

1.即(ji)将毕(bi)业或已经(jing)毕(bi)业的计(ji)算机相关专业学生

在(zai)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)计(ji)算(suan)机(ji)相(xiang)关专业(ye)(ye)，如：计(ji)算(suan)机(ji)科(ke)学(xue)(xue)(xue)与技术(shu)，软(ruan)件工(gong)程(cheng)，物联网，电(dian)子信息科(ke)学(xue)(xue)(xue)与技术(shu)等计(ji)算(suan)机(ji)相(xiang)关专业(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)，大(da)(da)都在(zai)大(da)(da)一第一学(xue)(xue)(xue)期或者第二学(xue)(xue)(xue)期学(xue)(xue)(xue)习C语(yu)言(yan)编(bian)程(cheng)相(xiang)关的(de)(de)(de)(de)课程(cheng)，但(dan)是由于(yu)(yu)(yu)(yu)接触(chu)的(de)(de)(de)(de)过(guo)早，也相(xiang)对(dui)来说对(dui)于(yu)(yu)(yu)(yu)刚(gang)进入大(da)(da)学(xue)(xue)(xue)校(xiao)园的(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)来说，比较难(nan)。同时，在(zai)后(hou)边大(da)(da)二或者大(da)(da)三也会陆陆续续学(xue)(xue)(xue)习，C++，Python等编(bian)程(cheng)语(yu)言(yan)。高校(xiao)的(de)(de)(de)(de)授课理论为(wei)主(zhu)，实(shi)践相(xiang)对(dui)来说比较少;但(dan)是在(zai)作为(wei)应届毕业(ye)(ye)生(sheng)而去找(zhao)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)时候(hou)，由于(yu)(yu)(yu)(yu)行业(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)特(te)殊性(xing)，是以(yi)解(jie)决(jue)用(yong)户需(xu)求的(de)(de)(de)(de)有(you)应用(yong)价值(zhi)，有(you)商业(ye)(ye)价值(zhi)的(de)(de)(de)(de)系(xi)统性(xing)的(de)(de)(de)(de)编(bian)程(cheng)，那(nei)么这(zhei)个时候(hou)好多(duo)同学(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)短板就体现出(chu)来了，那(nei)就是动手实(shi)践比较薄弱，这(zhei)对(dui)于(yu)(yu)(yu)(yu)应聘者学(xue)(xue)(xue)生(sheng)来说就比较尴尬了。因为(wei)在(zai)技能和经验(yan)上和企业(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)需(xu)求有(you)很大(da)(da)差距，尤其是像计(ji)算(suan)机(ji)专业(ye)(ye)这(zhei)样的(de)(de)(de)(de)工(gong)科(ke)类专业(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)，要想找(zhao)到一份满意，对(dui)口，薪资(zi)待遇还不错的(de)(de)(de)(de)工(gong)作是比较难(nan)的(de)(de)(de)(de)。

所以对于想要从事软件开发的工作岗的计算机相关专业的学生，参加IT培训，可以(yi)在最短的(de)时间内掌握技术(shu)(shu)、积(ji)累(lei)项目经验，在大(da)学所学理论(lun)知识的(de)基(ji)础上实力进阶(jie)，从而消化吸收成为(wei)自(zi)己的(de)，真正的(de)做到用技术(shu)(shu)武装自(zi)己，无疑是比(bi)较(jiao)好的(de)选择(ze)。---人(ren)往高处走，水往低处流。

2.后悔选错专(zhuan)业的在(zai)校大学(xue)生

在(zai)高(gao)考后的(de)填报(bao)志(zhi)愿环节，有(you)(you)相当一部分学生对于最终所填报(bao)的(de)志(zhi)愿，而选择的(de)专(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)是知(zhi)之甚少的(de)，更有(you)(you)甚者(zhe)是家长根据(ju)自己(ji)的(de)理解(jie)和认知(zhi)，给孩子选的(de)专(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)，导致好多学生最终进入高(gao)校(xiao)后，是不(bu)喜(xi)欢(huan)自己(ji)的(de)专(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)，或(huo)者(zhe)对于从事本专(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)的(de)工作是没有(you)(you)兴趣的(de)。

如果你是一个这样子情况的在校大学生，不喜欢自己选择的专业，大学过得浑浑噩噩，毫无成就，靠着上课看小说、打游戏、刷剧度过了大学的前几年，害怕临近毕业面临找工作时，处处碰壁，专业对口工作面试通过率为0的话。那么，天道酬勤，你还不如以就业为导向的选择学习计算机编程，参加一家IT培训机构的(de)(de)系统(tong)培(pei)训(xun)。这(zhei)样培(pei)训(xun)完成的(de)(de)时候，大(da)学也刚好(hao)(hao)毕业(ye)面临找工(gong)作(zuo)，做到(dao)毕业(ye)、工(gong)作(zuo)两不(bu)误，既充(chong)分有效地利用了时间，还能找到(dao)一份薪(xin)资待遇很好(hao)(hao)的(de)(de)工(gong)作(zuo)，这(zhei)样的(de)(de)事情，何(he)乐而不(bu)为呢?---人往(wang)高(gao)处(chu)走，水(shui)往(wang)低(di)处(chu)流。

3.工作环境或薪资状况的准跨(kua)行者

如果你不(bu)喜欢自己(ji)目前的(de)工作(zuo)环境或(huo)者工作(zuo)薪资，而又(you)跳槽无望或(huo)者觉得行业(ye)前景(jing)不(bu)可(ke)(ke)观的(de)人(ren)，那么你也(ye)可(ke)(ke)以考虑参加(jia)培训(xun)，学习一门(men)技术(shu)，掌握一身挣钱(qian)的(de)本领，从事计算机编(bian)程(cheng)相关的(de)工作(zuo)，薪资待遇是可(ke)(ke)观的(de)。那么最(zui)快的(de)最(zui)有效的(de)捷(jie)径(jing)就是选择参加(jia)靠谱的(de)IT培训(xun)。

我(wo)们说了(le)解的很(hen)多(duo)传(chuan)统行(xing)业，例如(ru)电气工程、机械(xie)设计(ji)自动化、医(yi)药，化学等专(zhuan)业毕业的大(da)学生(sheng)，就业之后(hou)往(wang)往(wang)会发现所(suo)在(zai)行(xing)业工作环(huan)境恶劣，或者(zhe)很(hen)多(duo)从事(shi)的都不(bu)是本专(zhuan)业的工作，薪资待(dai)遇普遍比较(jiao)低;而且比自己(ji)入行(xing)早好几年(nian)的同事(shi)拿着(zhe)比你搞不(bu)了(le)多(duo)少的工资，没有什么盼(pan)头，看不(bu)到前景的时候，那么这样的你，不(bu)如(ru)趁“青(qing)春正好”，跨(kua)行(xing)学习，在(zai)这个互(hu)联网+告(gao)诉发展的大(da)环(huan)境下(xia)，必定能有一番作为。