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采用(yong)任务驱动式教学(xue)方法，通(tong)过课堂理论学(xue)习与(yu)实验室练(lian)习结合(he)、参与(yu)经典软(ruan)(ruan)件项(xiang)目实践的(de)方式，使学(xue)员能(neng)够搭建坚实的(de)软(ruan)(ruan)件开发知识(shi)体(ti)系，熟练(lian)掌握(wo)国际先进(jin)的(de)、产业界(jie)青睐的(de)3G嵌(qian)入式软(ruan)(ruan)件开发技术，并使其(qi)养(yang)成良好(hao)的(de)职业素(su)质。

培养团队合(he)作能(neng)力和自学能(neng)力，掌握(wo)软件开发的基本思想和学习方(fang)法;

熟悉(xi)软件开(kai)发过(guo)程(cheng)，实(shi)践软件工程(cheng)过(guo)程(cheng)，包括(kuo)需求(qiu)分析(xi)、设计、编码、测(ce)试等;

巩固理论基础和(he)提升分(fen)析和(he)设(she)计(ji)(ji)能(neng)力(li)，实(shi)践主流的(de)软件(jian)分(fen)析设(she)计(ji)(ji)方(fang)法(fa)和(he)工具;

实(shi)践(jian)主流(liu)(liu)的Android(安卓(zhuo))嵌入式软件(jian)开发工具，强化动手(shou)能力，熟悉(xi)各种业(ye)界主流(liu)(liu)的实(shi)用技(ji)术和框架并掌握一(yi)套主要框架的用法;

体验部分开发(fa)管(guan)理过程，如：项目计划与(yu)跟(gen)踪(zong)，软件配置(zhi)管(guan)理、软件质量保证等;

经(jing)历和(he)体验(yan)各个软(ruan)件开发过程(cheng)(cheng)的(de)角色分工(gong)和(he)作用(yong)，如：项目(mu)经(jing)理、需求分析员(yuan)(yuan)、系统设计师(shi)、编码工(gong)程(cheng)(cheng)师(shi)、团(tuan)队负责人、界面工(gong)程(cheng)(cheng)师(shi)、测试工(gong)程(cheng)(cheng)师(shi)、QA、数据库管理员(yuan)(yuan)、配置管理员(yuan)(yuan)等等。

实践软件开(kai)发(fa)文档的编(bian)写(xie)规范，熟悉工(gong)程化(hua)和实用(yong)化(hua)的文档编(bian)写(xie);

体验IT企业工作(zuo)环境和(he)制度，培养一定的职(zhi)业素质(zhi)。

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